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南方周末、卓越教育、青基会联合发起护烛•乡村教师关爱行动 ...

2015-11-27 16:43| 发布者: chinanews| 查看: 14064| 评论: 0

  【2015年11月20日,广州】由南方周末、卓越教育和广东省青少年发展基金会联合发起的“护烛·乡村教师关爱行动”在广州宣告启动。“护烛•乡村教师关爱行动”旨在帮助乡村教师提升教学软实力,由华南地区最大的课外辅导机构卓越教育提供培训师资及课程,首期活动将为三十位来自广东省韶关、梅州、河源等地区的乡村教师提供四天的封闭式专业培训交流。此外,还将开展乡村教师现状调研,并搭建城乡教师可持续交流分享的公益平台,让更多有意为乡村教师帮扶贡献力量的城市教师参与到“护烛·乡村教师关爱行动”中。

  在“护烛·乡村教师关爱行动”发布会上,共青团广东省委党组成员、副巡视员林乔林,广东省青少年发展基金会秘书长刘扬,南方周末报社常务副主编姚伟新,卓越教育总裁唐俊京,以及知名演员、主持人王刚等人出席了发布会,共同宣布“护烛•乡村教师关爱行动”正式启动。

  提升乡村教学质量迫在眉睫

  南方周末报社常务副主编姚伟新指出,到2015年中国乡村教师大约有330万人。他们虽然散落在幅员辽阔的中国乡村,但却和这30位乡村教师一样,大部分从师范院校毕业后就走上乡村的讲台,开始了长达数十年的执教生涯,照亮乡村孩子的求学路。而他们的教学水平,决定着4000多万乡村学生的最终求学命运。

  围绕“如何控制好课堂氛围”、“微课堂如何实施”、“如何提升教研能力”等诸多教学方面亟待解决和提升的问题,发布会上远道而来的30位教师代表与出席嘉宾进行了深入交流。卓越教育以其每年40万人次就读的大数据样本,为本次交流活动带来详实的教研案例,以期为乡村教师更好的开展教学工作以及沟通学生产生积极作用。

  卓越教育唐俊京总裁在会上表示:“这次与青基会、南方周末共同发起‘护烛•乡村教师关爱行动’,希望能引起社会各方更多的关注。卓越教育将在提供资深教师互助的同时,定制教学技能提升课程,更希望打造乡村教师和城市教师的长期交流平台,还将通过通过线上、线下等多种方式,每年定期组织优质师资为500名以上的乡村教师提供无偿的技能提升培训。真正助力乡村教师开拓视野及提升教学技能。”

  量身定制“乡村教师成长计划”

  据悉,以本次活动为序幕,“护烛•乡村教师关爱行动”后续还将深入开展乡村教师群体生存发展现状调查,每年定期发布调研报告。为满足乡村教师的实际需要,将更多先进且实用的教学技能和理念传递给乡村教师,卓越教育将坚持通过线上、线下等多种方式,每年定期组织优质师资为乡村教师提供无偿的技能提升培训,及时帮助乡村教师解决日常工作中所遇到的问题。将“护烛•乡村教师关爱行动”打造成可持续的城乡教师交流分享的公益平台,让更多的城市及乡村教师加入其中,共同推进教育公平化。

  演员、主持人王刚作为本次活动的特别来宾,分享了其在担任中国传媒大学老师从事教学工作的感受体会,他表示希望有机会能够到乡村,和当地教师进行更多的分享与交流,以此呼吁更多人关注乡村教育、关爱乡村教师。

  发布会上,广东省青基会秘书长刘扬在现场亦分享了目前广东乡村教育现状与问题,并高度肯定“护烛•乡村教师关爱行动”的深远意义。

  【完】

  有关【卓越教育】

  卓越教育集团成立于1997年,是全国领先、华南地区最大的中小学课外教育机构。卓越教育一直以培养孩子们的成功素质为己任,以“愉快教育”和“成功教育”为核心,坚持价值引领,传授学习方法,增强学习能力,提升学业成绩。卓越教育目前每年就读学生超过40万人次,拥有一支逾3500名优秀教师的师资队伍,开设了包括辅导班、一对一个性辅导、全日制高四(高考复读)、全日制初四(中考复读)在内超过150多个校区,遍布广州、上海、深圳、成都、佛山、珠海、东莞、中山、揭阳、吉林等城市,2010-2012年连续三年入围 “德勤高科技、高成长中国50强”及“德勤高科技、高成长亚洲500强”,多年来获得多项来自政府、社会、媒体授予的奖项和荣誉。

  有关【护烛。乡村教师关爱行动】

  此计划旨在为乡村教师提供技能培训、促进乡村与城市教师交流的公益活动,通过线下与线上等多种交流学习方式将先进实用的教学理念传递给乡村教师,帮助乡村教师进行教学技能提升和视野开拓,期望借此为“缩小城乡教育水平差距、推进教育公平化”贡献一份力量,助力推动民族素质的提升。2015年,南方周末、卓越教育和广东省青少年发展基金会联合启动了首期“护烛。乡村教师关爱计划”。

  【护烛。乡村教师关爱行动】发展方向

  1、【技能培训提升】以深化乡村教师调研行动为基础,为乡村教师提供先进的教学方法与技巧,通过多课程、多形式、多渠道将先进实用的教学经验传递给乡村教师,实现“授人以渔”的知识、资源共享。

  2、【观念素质引导】在技能培训的基础上,开拓乡村教师视野,将最新的教学观念以及教师素养通过言传身教的方式与乡村教师分享,从而让乡村教师在观念、素质上有所提升。


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